创造是艺术乃至整个社会历史发展的---动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其---而清晰的个性特征而充满---。在音乐课中,生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动,能够学生的表现---和创造冲动,在主动参与中展现他们的个性和创造才能,使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。
音乐在许多情况下是群体性的活动,如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等,这种相互配合的群体音乐活动,同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流,它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。成功的音乐教育不仅在学校的课堂上,而且也应在社会的大环境中进行,对社会音乐生活的关心,对班级、学校和社会音乐活动的积极参与,将使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。
音乐是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课。
早期音乐教育能促进幼儿情感的发展 不同风格的音乐,能给人带来不同的心理感受。欢快的音乐能带给人快乐,舒缓的音乐能带给人平静和放松,雄壮的音乐能让人热血---,悲伤的音乐能带给人伤感。 当你给---唱欢快的儿歌的时候,他也表现得很欢乐的手舞足蹈,连蹦带跳。而你给他放慢速度,放低声音的唱歌的时候,他的动作也适时的放慢,表情也变得平和。 这说明孩子已经能从---歌声当中,感受到不同的情感。 既然早期音乐教育如此重要,那我们该怎么教育呢? ,教---认识辨别生活中的各种声音,并鼓励---描述、模仿所听到的声音。 第二,爸爸妈妈教---多学习节奏明快的儿童歌曲,并积极地进行声情并茂地表演。 第三,---在练习或者表演时,中西乐器图片,爸爸妈妈要积极参与和适时夸赞鼓励。爸爸妈妈是欣赏者,是被美妙的音乐所的人,而不是严厉的评判者。当父母沉浸在---创造的音乐中时,---才会产生成就感和幸福感。这样,天津中西乐器,他的兴趣和热情会更高。 第四:家庭中,在陪伴---的时候,中西乐器,可以在不同的情景下,选择不同的音乐当作背景。也可以在讲睡前故事时,选择一些音乐来配合故事情节,让---能够在故事中感受音乐带来的美妙。也能在音乐中,更深刻的理解故事情节。 第五:时间和条件允许的情况下,可以跟---一起制造乐器。鼓励---用各种不同的素材发出声音,多利用生活周边的小东西,和---一起制作乐器。或者征求---的意见后选择一种乐器,通过音乐来陶冶---的性情。
学音乐能够获得一项生存技能 当今社会生活和就业压力越来越大,竞争越来越激烈。要想过上较---的物质生活,那么同时拥有一至几种生存技能是非常---的。如您的孩子今后踏入社会参加工作,在那闲暇之余去各种演出场所演奏音乐,那正是一种非常有身份非常令人---的工作。这样不但可以得到不扉的酬劳,更能因此结交到很多好朋友,发展和扩大自己的社会人脉。这已是现今不少人结交朋友的方式,因为您孩子的演奏使得别人更喜欢他(她)更愿意与他(她)亲近。这对您孩子今后的工作及生活都会起到莫大的帮助,会---降低孩子的生存压力。 学习音乐还有许多的好处,如:弹奏技巧的训练会教导孩子表现耐心与追求正确的态度,通过合奏、分担奏、部分弹奏等训练方式---体会分工与团体的重要性等等。通过音乐学习,可以使人们变得聪明,因为不懂得思考是学不会音乐的。
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